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La Universidad de Sassari (Italia) es la cordinadora del proyecto MACCARD
La universidad de Sassari ha promocionado su dimension social desde su fundacion en 1562,cuando bajo el reino de Felipe II en el último año del Concilio de Trento , se creào el Colegio de los jesuitas gracias a la protección de Alessio Fontana, un colaborador del entonces emperador Carlos V
Fiel a su recorrido histórico, la Universidad hoy emprendió su viaje para convertirse, hoy en día, en una renovada Universidad pública, dentro de un sistema global y más competitivo, inspirado por los principios de autonomía y responsabilidad, consciente en todo momento de la riqueza y de la complejidad de las tradiciones académicas y de los valores de identitidades diferentes. Ha elegido un válido modelo de organización y gestión , favoreciendo y promoviendo una metodología democrática en la elección de los órganos administrativos , impulsando la formación de los jóvenes y protegiendo el derecho a la educación, donde los estudiantes ocupan un lugar especial dentro de las políticas académicas, promocionando la cultura como valor colectivo. Defiende los valores consititucionales proprios del HEI , la libertad de poder cursar los estudios que una persona desea , de investigar y enseñar, asegurando todas las condiciones necesarias y adecuadas para que resulten eficaces. De acuerdo con otras instituciones autónomas , desempeña un papel fundamental en el desarrollo de la sostenibilidad en Cerdeña y en la difusión del conocimiento a lo largo de todo el terriotiro, trabajando por su progreso cultural , civil , económico y social .
The University of Sassari (Italy) is the Coordinator of MACCARD Project.
The University of Sassari has promoted its international dimension since its foundation in 1562, when, during the reign of Philip II in the last year of the Council of Trent, «the Jesuit College» was created under the auspices of Alessio Fontana, a collaborator of the then Emperor Charles V.
Holding to its historical roots, the University is now starting its journey to become a reformed public University, within a more competitive and global international system, inspired by the principles of autonomy and responsibility; it is aware of the richness and complexity of academic traditions and the value of diverse identities. It is choosing a sound organization, it fosters the democratic methodology in the election of its administrative bodies, it promotes the training of young people and protects the right to education; and it places the student at the heart of its academic policies, thus promoting culture as a collective value. It champions the constitutional values set for HEI’s, the freedom to pursue one’s own study, research and teaching careers, ensuring all appropriate and necessary conditions to make them effective. In agreement with the other autonomous institutions, it undertakes to promote the sustainable development of Sardinia and to transfer knowledge across the territory, working for its cultural, civil, economic and social progress.
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La Universidad de Granada (España) es uno de los partners del proyecto MACCARD
La Universidad de Granada, desde su fundación en 1531, vive en completa simbiosis con la sociedad, llegando a convertirse, hoy en dia, en el referente principal por la calidad de su enseñanza y de la investigación, gracias también a sus actividades universitarias a larga escala, en especial por lo que concierne la cooperación y los métodos avanzados.
The University of Granada (Spain) is a European Partner of MACCARD Project.
The University of Granada, since its foundation in 1531, has come to life in symbiosis with society, to become today a benchmark for the quality of its teaching and research and for its university extension activities with special consideration in cooperation with development.
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La Universidad Nacional de Toribio Rodriguez de Mendoza es el partner peruano del proyecto MACCARD
La Universidad fue creada gracias a la Ley n. 27347 del 18 de Septiembre de 2000 y empezó sus actividades académicas en Junio de 2001. Es una de las universidades que ha registrado un crecimiento rapidísimo en el ámbito de las universidades públicas de las últimas décadas. Su impacto en la sociedad, en la región y en Perú es realmente importante. Sus actividades están caracterizadas por la innovación y el desarrollo
The Nacional University of Toribio Rodriguez de Mendoza is a Peruvian Partner of MACCARD Project.
The University was created by Law No. 27347 of September 18, in 2000 and began its academic activities in June 2001. It is one of the fastest growing public universities in recent decades. Its impact on people, in its region and in Peru is profound. Its activities have been characterized by the drive for innovation and development.
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La Universidad Nacional de Jaén es un partner peruano del Proyecto MACCARD
La creación de la Universidad Nacional de Jaén es un logro que ha de ser atribuido a todos los ciudadanos que han participado en ello y que compartían un mismo propósito: la creación de una Universidad pública para los estudios especializados, dirigidos a los jóvenes habitantes de Jaén, cuyo objetivo era el de solucionar los problemas de la región en sus múltiples dimensiones. La Universidad Nacional de Jaén es una universidad joven que abrió sus puertas a los estudiantes en mayo de 2012. Se trata de una comunidad académica orientada hacia la investigación y la enseñanza, que quiere formar humanística, científica y tecnológicamente a los estudiantes fomentando la responsabilidad social, la innovación, la competitividad, el espíritu emprendedor para contribuir al desarrollo de la sostenibilidad en todo el país.
The Nacional University of Jaen is a Peruvian Partner of MACCARD Project.
The creation of the National University of Jaén is an achievement that must be attributed to all organized citizens, who had a common goal: the creation of a Public University for the professional studies of young people in Jaén, and aimed at addressing the problems of its region in all its dimensions. The National University of Jaen is a young University that has opened its doors to students for the first time in May 2012. It is an academic community oriented to research and teaching, which provides professional, humanistic, scientific and technological training to students with social responsibility, innovation, competitiveness, entrepreneurship to contribute to the sustainable development of the country.
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La Universidad Regional de Amazonía es el partner ecuatoriano del proyecto MACCARD
Firmemente convencidos de la importancia de garantizar una calidad de enseñanza superior que brinde excelencia, acceso universal, permanencia, movilidad y prestigio sin ningún tipo di discriminación, los fundadores de IKIAM ("jungla" en la lengua Shuar) promueven una educación destinada a contribuir en la transformación de la estructura social, productiva y global y , al mismo tiempo, la formación de profesionales y académicos que, gracias a sus capacidades y conocimientos, respondan a las crecientes necesidades relacionadas con el desarrollo y la construcción del concepto de ciudadanía, tanto a nivel nacional como internacional.
ÍKIAM, cuya base se encuentra en la provincia de Napo, abrió sus puertas en Octubre de 2014. La naturaleza es el pilar principal de esta Academia: su posición estratégica, en el corazón de Amazonia, le permite ser la única institución académica que puede contar con un laboratorio situado en la misma reserva biológica de Colonso Chalupas. Su biodiversidad y sus ecosistemas la convierten en un recurso de incalculable importancia para la investigación y el desarrollo de proyectos innovadores, cuyos principales usuarios son, precisamente, los estudiantes.
The Regional Amazon University is an Ecuadorian Partner of MACCARD Project.
Under the firm conviction of guaranteeing the right to a quality higher education, which aims at excellence, universal access, permanence, mobility and graduation, without any discrimination, the idea of "IKIAM" (meaning "jungle" in the Shuar language) was conceived as an institution of higher education, destined to contribute to the transformation of the social, productive and environmental structure, to train professionals and academics with capacities and knowledge that respond to the growing needs linked to national and international development and to the construction of citizenship.
IKIAM, based in Napo Province, opened its doors to students in October 2014. Nature is the fundamental pillar for the Academy, since its strategic location, in the heart of the Amazon, makes it the only higher education institution, with a living laboratory, such as the Colonso Chalupas biological reserve; Its biodiversity and ecosystems make it an invaluable source for research and development of innovative projects, of which its main actors are IKIAM's students.
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La Universidad de Azuay es el partner ecuadoriano del proyecto MACCARD
La Universidad de Azuay nació en 1968 y su sede principal se encuentra en la ciudad de Cuenca, capital de la provincia de Azuay. En principio formó parte de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil y después de la Universidad Pontificia de Ecuador. En 1990, tras cumplir con todos los requisitos legales, se reconoció su estatus de Universidad de Azuay, gracias a las leyes de la República. En 2006 se convirtió en la primera universidad de Ecuador en recibir la acreditación por el Concilio Nacional de Evaluación y Acreditación, CONEA.
La Universidad de Azuay promueve estudios de grado en sus veintiocho escuelas distribuidas en seis facultades. Asimismo, oferta formación de posgrado a través de maestrías y especialidades, respondiendo así a las necesidades de la región, con el propósito de atender a la sociedad.
La Universidad de Azuay forma a los profesionales a través de un enfoque crítico, muy involucrado con la sociedad, contribuyendo a través de la ciencia y el conocimiento en la adquisición de un desarrollo completo.
The University of Azuay is an Ecuadorian Partner of MACCARD Project.
The University of Azuay was born in 1968 and is based in the city of Cuenca, capital of the province of Azuay. In its beginnings it was part, first, of the Catholic University Santiago de Guayaquil and, later, of the Pontifical Catholic University of Ecuador.
In 1990, after complying with all legal requirements, it was recognized as the University of Azuay, through the Law of the Republic. In 2006, it became the first Ecuadorian university to achieve the accreditation by the National Council for Evaluation and Accreditation, CONEA.
The Universidad del Azuay offers undergraduate training through its twenty-eight schools distributed in six faculties. Postgraduate training is offered through master's degrees and specializations, the academic offer responds to the needs identified in the region and in the country framed in the commitment to serve society.
The University of Azuay trains people with critical thinking, ethically committed to society, and contributes to science and knowledge to achieve a comprehensive development.